Обращений за сегод. архива - 1966 раз
Могартов Михаил
Кол-во страниц в арх.: 485 стр.
Размер - 9,456 Mb
Когда скачка изменена на ресурсе - 11 окт 11
Были глубоко проанализированы сложившиеся отношения внутри коллектива и как следствие полученные результаты. Общедидактические принципы обучения. Были затронуты вопросы нормативно-правовой базы, приоритетные направления деятельности педагога-психолога, особенности оформления документации педагога-психолога. При таком спосо- бе обучения подчеркивается роль ситуации с возникающим в ней проти- воречием, которая должна учить ребенка находить решение этого проти- воречия и благодаря этому приводить к преобразованию исходного уров- ня его мышления. А. А. Карпухина раскрыла тему "Изучение личности ребёнка с помощью рисуночных методик", Е. В. Дульцева посвятила мастер-класс вопросу "Метафорических карт в работе психолога", а О.В. Человек говорит то, о чем он думает, что первое приходит в голову. Дети разбиваются на три группы с помощью цветных карточек (три цвета), которые оно вытягивают. С другой стороны, позна- вательные аспекты поведения характеризуются их структурой, будь то схемы элементарного действия, конкретные операции (сериация, класси- фикация) или пропозициональная логика. Поэтому только перевод всей деятельности в речевой план, проговарива- ние как "условий" реально вводимых изменений, так и состава их модели мог обеспе- чить не простое их соотнесение, но отождествление. И все это он может сделать прежде, чем сумеет нарисовать прямоугольник или выразить евклидовы характе- ристики фигуры (число сторон, углы и т.д.). Допус- тим теперь, что ребенок абстрагируется от качеств, т.е. Соответственно задача другой - написать как можно больше поступков, из-за которых уважение человека к себе теряется. Данное понятие вводилось на основе следующей со- держательной абстракции: система — это связное объединение нескольких пред- метов, в котором действуют противоположно направленные силы с взаимными ком- пенсациями их эффектов. Коробейникова познакомила педагогов с историей создания и достижениями психологической службы образования Чеховского муниципального района. Кейс Технологии в дистанционном обучении.
|
